[任務進度]9/29-10/4任務紀錄

類別	內容	預計完成日	目前進度
工作	亞東醫院收案	9/29 9/30 10/1 10/3	13:00-17:30 08:00-17:30 16:00-17:30 13:00-17:30
	整理當周電腦化評估資料及tDSC評估資料	~10/3	當日或隔日完成，上週資料已完成
	tDSC十月預計評估名單	9/30	已完成
	Spending Money on Others Promotes Happiness	9/27	練習抓重點及英文文獻閱讀， 9/29必須完成
其他	評估的基本概念	9/30
	了解CPDT及了解ADL CAT概念	9/30	閱讀恩琦學姊的POSTs
	實證醫學資料檢索	9/30	找機會實際操作

[文獻閱讀]常用於中風研究的五種注意力測驗之心理計量特性比較

• 文獻篇名：常用於中風研究的五種注意力測驗之心理計量特性比較
• 研究目的： 比較常用於中風研究之五種注意力測驗，用於中風病患之心理計量特性，做為臨床工作與研究者選擇注意力測驗的參考依據。
• 研究方法：使用期刊資料庫找出2003-2005被使用兩次以上於中風研究之注意力測驗，在比較這些測驗用於中風患者之心理計量特性。
• 結論：常用於中風研究之五種注意力測驗皆欠缺完整之心理計量特性驗證，未來研究可往驗證此五種注意力測驗之心理計量特性為方向。
• 限制：回顧之文獻僅就近三年，並且使用兩次以上的注意力測驗作文獻回顧，可能排除太近期發表的文獻。只收中文及英文文獻，其他語文可能遭排除。

[工具]Mendeley

有別於EndNote，Mendeley是另外一種文獻整理的工具。

主要是看好他的行動裝置，EndNote好像只有iPad版，iPhone不能使用。
先筆記下來，之後若無法使用EndNote的資源，可以使用這個工具做為替代。

資料來源：臺大圖書館參考服務部落格
【Mendeley第一站…】
【Mendeley 行動裝置應用】


<< To be continued >>

[任務進度]9/22-9/26任務紀錄

類別	內容	預計完成日	目前進度
工作	從老師的 blog 中，找出覺得可以推薦給剛畢業生的 posts,  3~10 個，依序排列之	9/22以前	已完成
	亞東醫院收案	9/22 9/23 9/24 9/26 9/27	13:00-17:30 08:00-17:30 16:00-17:30 13:00-17:30 09:00-11:30
	整理當周電腦化評估資料及tDSC評估資料	~9/26	當日或隔日完成
文獻 閱讀	常用於中風研究的五種注意力測驗之心理計量特性比較	9/20	結論，9/22必須完成
	Spending Money on Others Promotes Happiness	9/27	練習抓重點及英文文獻閱讀
其他	評估的基本概念	9/30
	了解CPDT及了解ADL CAT概念	9/30
	實證醫學資料檢索	9/30

[文章推薦]畢業了，然後呢？

    最近，一直在老師的部落格中穿梭。對於畢業生，無論是畢業後決定走臨床的人，或是想要繼續投入研究領域，甚至是因為已經完成大學階段的學生，尚未決定接下來的旅途，老師的部落格中有許多文章是值得深思，從中找到方向，並且在之後也能時時刻刻拿出來自我提醒的。以下，我將分為幾個主題推薦給畢業生。

[討論紀錄]9/17觀念釐清及問題討論

討論重點：

• 評估工具設計、在各領域之應用及推廣觀念釐清
• 電子病歷目前之應用
• CAT研究流程概念釐清
• FIFE再釐清
• 對研究之路觀念釐清及須注意事項

[筆記]立意治療分析（Intention-To-Treat Analysis, ITT）（需再確認）

星期二去亞東醫院收案時，被組長問了一個問題：Intention-To-Treat Analysis是什麼？

[收案紀錄]9/9~9/12@亞東醫院

訪問人數：42人
實收人數：21人
流失人數：1人（色盲無法施測CPDT）

[任務進度]9/15-9/20任務紀錄

類別	內容	預計完成日	目前進度
工作	從老師的 blog 中，找出需要向老師釐清的內容， 至少5~8個，2週內完成	9/15以前	9/17 10:00找老師討論
	從老師的 blog 中，找出覺得可以推薦給剛畢業生的 posts,  3~10 個，依序排列之	9/22以前	文章閱覽
	亞東醫院收案	9/15 9/16 9/17 9/18 9/19	9/15 13:00-17:00 9/16 08:00-09:30；13:00-17:00 9/17 16:00-17:00 9/18 09:00-10:30 9/19 13:00-17:00
	整理當周電腦化評估資料	~9/20	當日或隔日完成

[討論紀錄]2014.09.09討論紀錄（文獻閱讀+生涯規劃）

2014.09.09討論紀錄

[任務進度]9/9-9/12任務紀錄

類別	內容	預計完成日	目前進度
工作	與老師討論	9/9 09:00
	從老師的 blog 中，找出需要向老師釐清的內容，至少5~8個，2週內完成	9/15以前	文章閱覽
	從老師的 blog 中，找出覺得可以推薦給剛畢業生的 posts, 3~10 個，依序排列之	9/22以前	文章閱覽
	亞東醫院收案	~9/12	與士捷去亞東醫院詢問個案參與研究之意願
	整理當周電腦化評估資料	~9/12	9/12未完成

[文獻閱讀]國內醫學中心職能治療部門對中風病患評估量表的使用狀況與建議

• 文獻篇名：國內醫學中心職能治療部門對中風病患評估量表的使用狀況與建議
• 研究目的：調查職能治療部門對中風病患例行評估內容，查證其量表並建立心理計量特性
• 研究方法：以全國八家醫學中心為對象，收集職能治療部門對中風病患例行的評估量表，並分析其心理計量。
• 結論：國內所使用的評估量表心理計量有待學術研究證實。

心得：這篇提及了許多心理計量用詞，搭配「評估的基本概念」能更了解心理計量的基本概念，此篇我覺得最重要的部分，是重申「良好的評估工具」的重要性，及為什麼我們這麼看重心理計量。


延伸閱讀：
評估與治療何者優先？

[文獻閱讀]台灣地區物理治療及職能治療學術研究活動及趨勢調查

1.      文獻篇名：台灣地區物理治療及職能治療學術研究活動及趨勢調查

2.      研究目的：調查台灣地區物理治療及職能治療研究活動的概況、成果及其趨勢。

3.      研究方法：定義出收案之研究人力、經費來源、文章量與品質後，使用描述性統計來做分析。定義如下：

·        研究人力：調查民國79-87學年度全國大學及醫學院物理治療學系（組）及職能治療學系（組）主要研究人員及其他研究人員數目。

·        研究經費：檢索國科會資料庫查詢研究人員申請國科會80-88年度專題研究計畫概況（含經費）

·        論文之量：檢所相關光碟資料庫查詢研究人員於民國79-86年發表之援助論文數

·        論文之質：查詢光碟資料庫及科學引用指數或社會科學引用指數，收錄研究人員發表援助論文之篇數，計算此兩數值收錄研究人員之論文的影響係數。

4.      研究限制：資料多使用國科會研究（資料較完整），其他來源的補助不包含在此次收案，且問卷回收時可能會有漏洞。

5.      結論：如何提升此兩專業學術研究之水準將是兩專業所面臨之挑戰。

心得：

        這篇文章較多篇幅著墨於物理治療，但因為這是民國88年的文章，目前（2014）台灣正教授人數已經增加，與民國88年之狀況不同。學習兩專業之人口成長，申請國科會計畫件數也會增加，研究經費的競爭更加激烈。看完這篇文獻之後，我提出一個假設：是不是職能治療目前也遇到了文中物理治療學術研究遇到的問題？文中提及物理治療專業當時面臨的問題，是否可當作目前職能治療發展的參考對象？我想，這也是老師為何如此致力於培養研究人才。

延伸閱讀：

主題-走研究路線可能遇到之問題及對於研究的概念釐清（內容摘自謝老師Blog）

研究門外漢入門

攻讀博士的疑惑與澄清

研究的辛苦與期待