[任務回報]2018.07.30

認知與社會認知評估工具：

1. 本周一、二、三八里收案，周四、五收案資料整理、資料備份，CSDMT修改整理，八里IRB期中報告整理。
2. 之後收案/任務安排：
    -  8/1至桃療上任
    -  7/31、7/31完成八里IRB期中報告所需資料（匯整名單、同意書掃描）
    -  找尋2015-2018新的認知功能評估工具（目前完成文獻搜尋，匯整評估工具中）
    -  CSDMT具體彙整新版與舊版之差異（決定用PPT表示，莞薈學姊已回信，第一次修改)
    -  碩一的學習安排（思考強化哪些能力，排優先順序，如：英文、統計[已找到統計家教的人選]。）
    -  研究室所發表的論文閱讀及英文強化

3. 收案進度(思覺失調症@松德工作坊、松德慢性病房、台大精神、凱旋、桃療、八里，中風@台大、澄清)：(詳見下圖)
※福中坊、文山坊、心湖坊、凱旋、八里醫院已收案完成；台大生理(雅綺)收案進行中；桃療(沛綺)本周準備收案

流失個案說明：

思覺失調症

AZ011：無法執行社交測驗。
AZ015：個案時間無法配合，僅能做COWMEM整合部分。
AZ017：無法執行社交測驗。
AZ018：無法執行社交測驗。
AZ026：個案主動退出研究（因心情不佳，無意願繼續參與）。
AZ029：個案主動退出研究
BZ001：住院，故中斷施測。
BZ014：壓力太大不想再做。
BZ016：不想再做COMTESS，對於情境理解、記憶與角色轉換常有困難。
BZ017：不想再做COWMWM，自認毫無根據地亂猜沒意義；不想再做COMTESS，自認社交回應太過膚淺。
CZ019：症狀不穩定無法繼續做測驗。
CZ020：妄想症狀變嚴重，情緒不穩無法繼續做測驗。
FZ027：COWMEM及COMTESS無法理解，故沒測。
FZ028：住院。
FZ031：覺得最近狀況不好，做測驗太負擔。
FZ040：無法理解測驗規則。
FZ041：測驗覺得挫折，不想做了。

GZ009：個案發燒，住院感控
AZ033：認知篩檢測驗16分，第二次施測時，記憶力測驗及社交測驗皆無法理解規則，故終止施測。

IZ008：診斷不符，認知功能不佳。

AZ039：個案不想做了。

AZ040：症狀不穩定，故中斷。

IZ006：個案不想做了

AZ044：個案不想做了

AZ047：個案進入急診，故中斷

IZ013：個案不想做了

IZ015：個案不想做了

AZ065：個案診斷不符

AZ068：個案認知能力差，理解CDVT及SDMT皆有困難，需多次解釋，且個案仍無法理解規則

中風個案

AS004TD：未完成COMET測驗(做一半)，因做的比較慢所以未施測TEA第三部份及COTIME。
AS005TD：未完成COMET測驗(做一半)，個案覺得累了不想做。
AS007TD：個案認知功能不佳，轉移性、分配性注意力未施測，COMET未完成。
AS006TD：個案第二次施測時，因復健科醫師未再排個案到OT，個案也未於約定的時間前來，故流失。
AS007TD：無法施測轉移性及分配性的注意力，未完成TEA第三部份及COTIME。
AS008TD：第二次施測完後出院。

正常人

DH012：只做一次，之後時間無法配合。

排除個案說明：

BZ(怡靜)5位，FZ(昕宜)1位MoCA分數低於12分，故不納入研究。

4. 資料登錄：(統計至6/10)

完成AZ、BZ、CZ、DZ、EZ、FZ(含凱旋收案)、GZ、IZ登錄及校對完成。正常人CONTESS 全數登錄完畢。八里收案之AZ、IZ第三批已完成基本資料登錄，校對完成。

年後收案資料尚缺HZ、部分AZ未登錄，FZ凱旋第二批已校對完畢。

TONI-4工讀生校對中。

英文朗讀
1. 英文朗讀挑戰：上周7次，累積718次，0次待補(~7/29)

網頁版CSDMT問題彙整

1. 整體系統問題：
(1)系統不能略過：測量三次的情境下可能遇到不能跳過練習的狀況
(2)練習題未滿60秒（實測53秒），正式測驗未滿90秒（實測83秒）

2. 電腦版：可能遇到個案不會使用滑鼠。

3. iPad網頁版：可觸控，但遇到下列問題：【注意：務必於瀏覽器中開啟才會有提示視窗】
(1)iPad無法切換全螢幕，橫向畫面無法呈現全部的畫面
(2)使用網路版可能會出現延遲的情況，單機版無法安裝於iPad
(3)按鍵中的文字於iPad瀏覽器中會被切掉
(4)iPad瀏覽器中∞、□圖形與電腦版中的圖片略有不同
(5)iPad瀏覽器中無語音說明（電腦版的有）

[任務回報]2018.07.22

認知與社會認知評估工具：

1. 本周一、二八里收案，周三體檢，周四桃療面試，周五LOTCA-II稿件修改、資料整理、資料備份。
2. 之後收案/任務安排：
    -  周一至周四八里收案
    -  周五其他任務/登錄資料
    -  找尋2015-2018新的認知功能評估工具
    -  CSDMT具體彙整新版與舊版之差異（用影片表示？)
    -  碩一的學習安排（思考強化哪些能力，排優先順序，如：英文、統計[已找到統計家教的人選]。）
    -  研究室所發表的論文閱讀及英文強化

3. 收案進度(思覺失調症@松德工作坊、松德慢性病房、台大精神、凱旋、桃療、八里，中風@台大、澄清)：(詳見下圖)
※福中坊、文山坊、心湖坊、凱旋醫院已收案完成；台大生理(雅綺)、八里(沛綺)收案進行中

4. LOTCA修改進度(7/15)：

於周五修改完畢且已寄給黃老師，老師也已寄給學會。

流失個案說明：

思覺失調症

AZ011：無法執行社交測驗。
AZ015：個案時間無法配合，僅能做COWMEM整合部分。
AZ017：無法執行社交測驗。
AZ018：無法執行社交測驗。
AZ026：個案主動退出研究（因心情不佳，無意願繼續參與）。
AZ029：個案主動退出研究
BZ001：住院，故中斷施測。
BZ014：壓力太大不想再做。
BZ016：不想再做COMTESS，對於情境理解、記憶與角色轉換常有困難。
BZ017：不想再做COWMWM，自認毫無根據地亂猜沒意義；不想再做COMTESS，自認社交回應太過膚淺。
CZ019：症狀不穩定無法繼續做測驗。
CZ020：妄想症狀變嚴重，情緒不穩無法繼續做測驗。
FZ027：COWMEM及COMTESS無法理解，故沒測。
FZ028：住院。
FZ031：覺得最近狀況不好，做測驗太負擔。
FZ040：無法理解測驗規則。
FZ041：測驗覺得挫折，不想做了。

GZ009：個案發燒，住院感控
AZ033：認知篩檢測驗16分，第二次施測時，記憶力測驗及社交測驗皆無法理解規則，故終止施測。

IZ008：診斷不符，認知功能不佳。

AZ039：個案不想做了。

AZ040：症狀不穩定，故中斷。

IZ006：個案不想做了

AZ044：個案不想做了

AZ047：個案進入急診，故中斷

IZ013：個案不想做了

IZ015：個案不想做了

AZ065：個案診斷不符

AZ068：個案認知能力差，理解CDVT及SDMT皆有困難，需多次解釋，且個案仍無法理解規則

中風個案

AS004TD：未完成COMET測驗(做一半)，因做的比較慢所以未施測TEA第三部份及COTIME。
AS005TD：未完成COMET測驗(做一半)，個案覺得累了不想做。
AS007TD：個案認知功能不佳，轉移性、分配性注意力未施測，COMET未完成。
AS006TD：個案第二次施測時，因復健科醫師未再排個案到OT，個案也未於約定的時間前來，故流失。
AS007TD：無法施測轉移性及分配性的注意力，未完成TEA第三部份及COTIME。
AS008TD：第二次施測完後出院。

正常人

DH012：只做一次，之後時間無法配合。

排除個案說明：

BZ(怡靜)5位，FZ(昕宜)1位MoCA分數低於12分，故不納入研究。

4. 資料登錄：(統計至6/10)

完成AZ、BZ、CZ、DZ、EZ、FZ(含凱旋收案)、GZ、IZ登錄及校對完成。正常人CONTESS 全數登錄完畢。八里收案之AZ、IZ第三批已完成基本資料登錄，校對完成。

年後收案資料尚缺HZ、部分AZ未登錄，FZ凱旋第二批已校對完畢。

TONI-4工讀生校對中。

英文朗讀
1. 英文朗讀挑戰：上周7次，累積711次，0次待補(~7/22)

[任務回報]2018.07.15

認知與社會認知評估工具：

1. 本周一、二八里收案，周三體檢，周四桃療面試，周五LOTCA-II稿件修改、資料整理、資料備份。
2. 之後收案/任務安排：
    -  周一至周四八里收案
    -  周五其他任務/登錄資料
    -  碩一的學習安排（思考強化哪些能力，排優先順序，如：英文、統計[已找到統計家教的人選]。）
    -  研究室所發表的論文閱讀及英文強化

3. 收案進度(思覺失調症@松德工作坊、松德慢性病房、台大精神、凱旋、桃療、八里，中風@台大、澄清)：(詳見下圖)
※福中坊、文山坊、心湖坊、凱旋醫院已收案完成；台大生理(雅綺)、八里(沛綺)收案進行中

4. LOTCA修改進度(7/15)：

於周五修改完畢且已寄給黃老師，老師也已寄給學會。

流失個案說明：

思覺失調症

AZ011：無法執行社交測驗。
AZ015：個案時間無法配合，僅能做COWMEM整合部分。
AZ017：無法執行社交測驗。
AZ018：無法執行社交測驗。
AZ026：個案主動退出研究（因心情不佳，無意願繼續參與）。
AZ029：個案主動退出研究
BZ001：住院，故中斷施測。
BZ014：壓力太大不想再做。
BZ016：不想再做COMTESS，對於情境理解、記憶與角色轉換常有困難。
BZ017：不想再做COWMWM，自認毫無根據地亂猜沒意義；不想再做COMTESS，自認社交回應太過膚淺。
CZ019：症狀不穩定無法繼續做測驗。
CZ020：妄想症狀變嚴重，情緒不穩無法繼續做測驗。
FZ027：COWMEM及COMTESS無法理解，故沒測。
FZ028：住院。
FZ031：覺得最近狀況不好，做測驗太負擔。
FZ040：無法理解測驗規則。
FZ041：測驗覺得挫折，不想做了。

GZ009：個案發燒，住院感控
AZ033：認知篩檢測驗16分，第二次施測時，記憶力測驗及社交測驗皆無法理解規則，故終止施測。

IZ008：診斷不符，認知功能不佳。

AZ039：個案不想做了。

AZ040：症狀不穩定，故中斷。

IZ006：個案不想做了

AZ044：個案不想做了

AZ047：個案進入急診，故中斷

IZ013：個案不想做了

IZ015：個案不想做了

AZ065：個案診斷不符

AZ068：個案認知能力差，理解CDVT及SDMT皆有困難，需多次解釋，且個案仍無法理解規則

中風個案

AS004TD：未完成COMET測驗(做一半)，因做的比較慢所以未施測TEA第三部份及COTIME。
AS005TD：未完成COMET測驗(做一半)，個案覺得累了不想做。
AS007TD：個案認知功能不佳，轉移性、分配性注意力未施測，COMET未完成。
AS006TD：個案第二次施測時，因復健科醫師未再排個案到OT，個案也未於約定的時間前來，故流失。
AS007TD：無法施測轉移性及分配性的注意力，未完成TEA第三部份及COTIME。
AS008TD：第二次施測完後出院。

正常人

DH012：只做一次，之後時間無法配合。

排除個案說明：

BZ(怡靜)5位，FZ(昕宜)1位MoCA分數低於12分，故不納入研究。

4. 資料登錄：(統計至6/10)

完成AZ、BZ、CZ、DZ、EZ、FZ(含凱旋收案)、GZ、IZ登錄及校對完成。正常人CONTESS 全數登錄完畢。八里收案之AZ、IZ第三批已完成基本資料登錄，校對完成。

年後收案資料尚缺HZ、部分AZ未登錄，FZ凱旋第二批已校對完畢。

TONI-4工讀生校對中。

英文朗讀
1. 英文朗讀挑戰：上周10次，累積704次，0次待補(~7/15)

[任務回報]2018.07.06

認知與社會認知評估工具：

1. 本周一、二、三、四八里收案，周五桃療資料準備、ACER電腦確認軟體、校正中風資料。
2. 之後收案/任務安排：
    -  周一、二八里收案
    -  周三體檢，周四桃療面試（早上10點）
    -  周五其他任務/登錄資料
    -  碩一的學習安排（思考強化哪些能力，排優先順序，如：英文、統計[已找到統計家教的人選]。）
    -  研究室所發表的論文閱讀：重看幾篇paper，覺得看英文已不像之前那般吃力，但是因為是看過的論文，所以不確定是否閱讀新的領域/新的文獻的時候，又會像以前一樣榮議會錯意。

3. 收案進度(思覺失調症@松德工作坊、松德慢性病房、台大精神、凱旋、桃療、八里，中風@台大、澄清)：(詳見下圖)
※福中坊、文山坊、心湖坊、凱旋醫院已收案完成；台大生理(昕宜→雅綺)、八里(沛綺)收案進行中

4. LOTCA修改進度(7/5)：

已寄給學會。

流失個案說明：

思覺失調症

AZ011：無法執行社交測驗。
AZ015：個案時間無法配合，僅能做COWMEM整合部分。
AZ017：無法執行社交測驗。
AZ018：無法執行社交測驗。
AZ026：個案主動退出研究（因心情不佳，無意願繼續參與）。
AZ029：個案主動退出研究
BZ001：住院，故中斷施測。
BZ014：壓力太大不想再做。
BZ016：不想再做COMTESS，對於情境理解、記憶與角色轉換常有困難。
BZ017：不想再做COWMWM，自認毫無根據地亂猜沒意義；不想再做COMTESS，自認社交回應太過膚淺。
CZ019：症狀不穩定無法繼續做測驗。
CZ020：妄想症狀變嚴重，情緒不穩無法繼續做測驗。
FZ027：COWMEM及COMTESS無法理解，故沒測。
FZ028：住院。
FZ031：覺得最近狀況不好，做測驗太負擔。
FZ040：無法理解測驗規則。
FZ041：測驗覺得挫折，不想做了。

GZ009：個案發燒，住院感控
AZ033：認知篩檢測驗16分，第二次施測時，記憶力測驗及社交測驗皆無法理解規則，故終止施測。

IZ008：診斷不符，認知功能不佳。

AZ039：個案不想做了。

AZ040：症狀不穩定，故中斷。

IZ006：個案不想做了

AZ044：個案不想做了

AZ047：個案進入急診，故中斷

IZ013：個案不想做了

IZ015：個案不想做了

AZ065：個案診斷不符

AZ068：個案認知能力差，理解CDVT及SDMT皆有困難，需多次解釋，且個案仍無法理解規則

中風個案

AS004TD：未完成COMET測驗(做一半)，因做的比較慢所以未施測TEA第三部份及COTIME。
AS005TD：未完成COMET測驗(做一半)，個案覺得累了不想做。
AS007TD：個案認知功能不佳，轉移性、分配性注意力未施測，COMET未完成。
AS006TD：個案第二次施測時，因復健科醫師未再排個案到OT，個案也未於約定的時間前來，故流失。
AS007TD：無法施測轉移性及分配性的注意力，未完成TEA第三部份及COTIME。
AS008TD：第二次施測完後出院。

正常人

DH012：只做一次，之後時間無法配合。

排除個案說明：

BZ(怡靜)5位，FZ(昕宜)1位MoCA分數低於12分，故不納入研究。

4. 資料登錄：(統計至6/10)

完成AZ、BZ、CZ、DZ、EZ、FZ(含凱旋收案)、GZ、IZ登錄及校對完成。正常人CONTESS 全數登錄完畢。八里收案之AZ、IZ第三批已完成基本資料登錄，校對完成。

年後收案資料尚缺HZ、部分AZ未登錄，FZ凱旋第二批已校對完畢。

TONI-4未完成校對（預計給工讀生校對）。

英文朗讀
1. 英文朗讀挑戰：上周4次，累積694次，0次待補(~7/5)

[任務回報]2018.07.01

認知與社會認知評估工具

1. 本周一、二、三、四八里收案，周五LOTCA-II稿件修改、資料備份，確認桃療資料。

2. 之後收案/任務安排：
    -  周一、二、三、四八里收案
    -  周五其他任務/登錄資料

    -  碩一的學習安排（思考強化哪些能力，排優先順序，如：英文、統計。另外，需考慮哪些能力的培養可能需要請家教，擬另外寫一篇blog）

    -  研究室所發表的論文閱讀

3. 收案進度(思覺失調症@松德工作坊、松德慢性病房、台大精神、凱旋、桃療、八里，中風@台大、澄清)：(詳見下圖)

※福中坊、文山坊、心湖坊、凱旋醫院已收案完成；台大生理(昕宜)、八里(沛綺)收案進行中

4. LOTCA修改進度(6/29)：

意見彙整，APA格式修正並修改表格呈現方式，已寄給黃老師。

流失個案說明：

思覺失調症

AZ011：無法執行社交測驗。
AZ015：個案時間無法配合，僅能做COWMEM整合部分。
AZ017：無法執行社交測驗。
AZ018：無法執行社交測驗。
AZ026：個案主動退出研究（因心情不佳，無意願繼續參與）。
AZ029：個案主動退出研究
BZ001：住院，故中斷施測。
BZ014：壓力太大不想再做。
BZ016：不想再做COMTESS，對於情境理解、記憶與角色轉換常有困難。
BZ017：不想再做COWMWM，自認毫無根據地亂猜沒意義；不想再做COMTESS，自認社交回應太過膚淺。
CZ019：症狀不穩定無法繼續做測驗。
CZ020：妄想症狀變嚴重，情緒不穩無法繼續做測驗。
FZ027：COWMEM及COMTESS無法理解，故沒測。
FZ028：住院。
FZ031：覺得最近狀況不好，做測驗太負擔。
FZ040：無法理解測驗規則。
FZ041：測驗覺得挫折，不想做了。

GZ009：個案發燒，住院感控
AZ033：認知篩檢測驗16分，第二次施測時，記憶力測驗及社交測驗皆無法理解規則，故終止施測。

IZ008：診斷不符，認知功能不佳。

AZ039：個案不想做了。

AZ040：症狀不穩定，故中斷。

IZ006：個案不想做了

AZ044：個案不想做了

AZ047：個案進入急診，故中斷

IZ013：個案不想做了

IZ015：個案不想做了

AZ065：個案診斷不符

AZ068：個案認知能力差，理解CDVT及SDMT皆有困難，需多次解釋，且個案仍無法理解規則

中風個案

AS004TD：未完成COMET測驗(做一半)，因做的比較慢所以未施測TEA第三部份及COTIME。
AS005TD：未完成COMET測驗(做一半)，個案覺得累了不想做。
AS007TD：個案認知功能不佳，轉移性、分配性注意力未施測，COMET未完成。
AS006TD：個案第二次施測時，因復健科醫師未再排個案到OT，個案也未於約定的時間前來，故流失。
AS007TD：無法施測轉移性及分配性的注意力，未完成TEA第三部份及COTIME。
AS008TD：第二次施測完後出院。

正常人

DH012：只做一次，之後時間無法配合。

排除個案說明：

BZ(怡靜)5位，FZ(昕宜)1位MoCA分數低於12分，故不納入研究。

4. 資料登錄：(統計至6/10)

完成AZ、BZ、CZ、DZ、EZ、FZ(含凱旋收案)、GZ、IZ登錄及校對完成。正常人CONTESS 全數登錄完畢。八里收案之AZ、IZ第二批已完成基本資料登錄，校對完成。

年後收案資料尚缺HZ、部分AZ、IZ未登錄，FZ凱旋第二批已校對完畢。

TONI-4未完成校對。

英文朗讀
1. 英文朗讀挑戰：上周7次，累積690次，0次待補(~7/1)