2015年12月14日 星期一
2015年12月3日 星期四
2015年11月30日 星期一
2015年11月23日 星期一
2015年11月16日 星期一
2015年11月9日 星期一
2015年11月2日 星期一
[SK問卷設計]2015.10.29討論紀錄
和老師討論的結果，目前SK問卷出題方向首先搜尋Common social role, rules, goals，並且思考如何將他分類。
這部分我認為可問問李士捷當初在設計TOM題庫時，如何將其分類，作為SK題庫分類之參考。
之前所出的題目，於下周前做個結束並繳交。分類的部分我想有些能做參考，但定義的部分可能需要修改。
11/2當周約一天與老師討論。
2015年10月26日 星期一
[TOM]關於TOM的出題方式
意圖的推測，是指一個人針對另一個人的行為目的做出推測。例如：小真對小美說：「我最討厭小玉了」，我們推測小真為什麼這樣說，這樣的推測就稱為【一階意圖推測】。所以出題【一階意圖推測】及【二階意圖推測】的時候，問題必須詢問到情境中對角色直接或間接的推測對方行為的目的。
信念的推測，是指一個人推測另一人的行為目的時，推測者他認為情境中人物或事物的情況或狀態。例如：小美跟媽媽撒謊自己要出去看醫生，實際上小美跟朋友約出去看電影，但是媽媽會認為小美要去看醫生，此為【一階信念推測】。因此在出題【一階信念推測】及【二階信念推測】的時候，會詢問到情境中角色認為人、事、物應該是怎麼樣的想法或狀態。
情感的推測其選項應避免情緒行為的表現，而使用情緒的詞彙。例如：【大哭】、【大笑】、【跺腳】，這些詞彙是行為的表現，應該改成【難過】、【高興】、【憤怒】等情緒的字眼。
2015年10月5日 星期一
2015年9月30日 星期三
2015年9月23日 星期三
[討論紀錄]2015/09/18討論重點
討論重點：
l SP & SK搜尋文獻方向討論。
內容：
1.
SP & SK的架構：題庫如何分類？分幾類？是內在的關係。
2.
SP & SK的機制：SP與SK之間的關係，是與外在的關係。
3.
問題的重要性：
l SK的定義為何？一般學術如何定義其概念？需再釐清。
l SK領域如何分類？
l SK評估工具：
ü 評估工具的題庫是否需要找到？其優先順序及重要性如何？Google搜尋
ü 是否有中文版？（需要檢索）
4.
心理計量特性原版及簡短版可否通用？端看每個人的標準，符合低標，但可能未達高標。
5.
統計方法：多碰到，多學。目前宜將重點放在統計的數據如何判讀，及了解常用的統計方法其意義為何？
2015年9月18日 星期五
2015年9月14日 星期一
[SP&SK評估工具]Script Test
由Matsui等人所發明之SK評估工具1, 2，為一紙本測驗。此測驗由三項分測驗所組成：自由回憶情境(recall)、發生頻率分類(frequency judgment)、及事件排序(sequencing)。第一分測驗為回想固定情境，此情境為在賣場買東西。第二分測驗施測者會給受測者16個事件，個案必須判斷這些事件在固定之情境發生之頻率。第三分測驗會給予受測者八項發生的事件，請個案排序這八項事件。
自由回憶情境(recall)為讓受測者自由回想在賣場買東西時會發生的事件，施測時間至多十分鐘。施測者會請受測者回想「進入超市」及「離開超市」中，他可能遇到什麼樣的事件，訪談內容用錄音帶紀錄。此部分不做計分。
發生頻率分類(frequency
judgment)，施測者會給受測者16項事件，8件為高頻率發生，4件為偶爾發生，4件為幾乎不會發生，事件分別寫在紙卡上。施測者隨機將事件卡紙放在受測者面前，讓受測者將這16個事件依照「高頻率發生」、「中等頻率發生」、「低頻率發生」三個子項目作分類，每答對一個選項即給一分，總分16分。
事件排序(sequencing)是將前一測驗分類之8項高頻率測驗紙卡放在受測者面前，請受測者排序事件。計分方式為相鄰之事件順序排對才給一分，滿分七分。
1. Matsui
M, Sumiyoshi T, Yuuki H, Kato K, Kurachi M. Impairment of event schema in
patients with schizophrenia: examination of script for shopping at supermarket.
Psychiatry Res. 2006;143:179-187.
2. Matsui M, Arai H, Yonezawa M, Sumiyoshi
T, Suzuki M, Kurachi M. The effects of cognitive rehabilitation on social
knowledge in patients with schizophrenia. Appl
Neuropsychol. 2009;16:158-164.
[SP&SK評估工具]Ecological Validity & The Interpersonal Perception Task (IPT)
Ecological Validity：評估工具是否和生活技能相關
Versimilitude：此評估工具是否能顯現個案所要評估之領域之能力。
Veridicality：此評估工具是否能測得個案在日常生活相關技能上的表現。
我的詮釋：我覺得Versimilitude應該是此評估工具是否能評估出個案此領域之潛在能力，而Veridicality則是此評估工具能否評估出個案日常生活實際的表現。
The Interpersonal Perception Task (IPT)
問題：
1.
此評估工具分為兩個版本，分別為原版30題及簡短版15題。文獻中提及原版具有低內在一致性(KR-20=0.52)，題目再測信度中等(ICC=0.7)，但是否原版之心理計量特性就能套用在簡短版評估工具身上？
2.
有文獻驗證IPT-15之生態效度，結果顯示此評估工具之生態效度有良好之Versimilitude (皮爾森系數p < 0.001 ，具高度相關)，但與其他一般功能性量表之相關程度(Veridicality)不佳。這樣的結果能夠詮釋在原版的IPT-30上嗎？
3.
此評估工具之其他心理計量特性？是否有中文版？
4.
實際的題庫？
2015年9月12日 星期六
2015年9月7日 星期一
2015年9月2日 星期三
路還很長
最近又回去看自己之前寫的關於SP及SK的評估工具內容，對照其他人修正過後的，發現其實自己真的還有好長的一段路需要充實。有些評估工具可能在搜尋的時候有看到，但是卻沒有將他們列入撰寫，可能是那時候自己能力不足，並沒有查覺到他也是一個獨立的評估工具，還以為他只是一個複合式的評估工具；或是沒有注意到他是相關的評估工具。另外看了別人的補充，才發現自己在閱讀的時候真的漏掉了好多重點。
過了一陣子沒有仔細看英文文獻（自己說出來都覺得有點心虛），最近又搜尋了幾篇文獻來看，覺得不像以前一樣閱讀起來非常吃力，可能算是有一點點的進步了。之前一直覺得自己似乎沒什麼進展，但是感覺到了這一點點的改變，似乎又讓自己能夠持續下去。
新的助理真的很積極，或許她有效率的做事態度是我可以效法的。
※重點提醒：文獻中如果出現新的名詞，可以先查詢前言作者是否有針對此名詞做解釋。
過了一陣子沒有仔細看英文文獻（自己說出來都覺得有點心虛），最近又搜尋了幾篇文獻來看，覺得不像以前一樣閱讀起來非常吃力，可能算是有一點點的進步了。之前一直覺得自己似乎沒什麼進展，但是感覺到了這一點點的改變，似乎又讓自己能夠持續下去。
新的助理真的很積極，或許她有效率的做事態度是我可以效法的。
※重點提醒：文獻中如果出現新的名詞，可以先查詢前言作者是否有針對此名詞做解釋。
2015年8月31日 星期一
[討論紀錄]2015/08/28討論紀錄
2015/08/28討論重點
討論重點：
l 國小兒童注意力測驗施測流程確認
內容：
1.
國小兒童注意力測驗
i. 收案人數：30~35人
ii. 評估工具：國小兒童注意力測驗、Lawton IADL評估量表、CGIS（由工作坊老師提供）
iii. 預計收案時間：IRB通過後（時間需再確認）
iv. 預計評估地點：預計為心湖坊（未定）
v. Ruff 2&7測驗由菀薈學姊於明年收案。
vi. 之後向謝老師回報收案進度
2015年8月28日 星期五
2015年8月25日 星期二
[評估工具]Lawton IADL scale使用心得
Lawton IADL
1. 查電話號碼的部分會問個案是否知道查號台的電話。目前有遇到個案說之前自己有用過電話，但是已經很長一段時間沒有打電話（五年、十年），於量表上勾選個案可播打熟悉的電話，並註明已長時間無使用電話。
2. 上街購物常會遇到個案說自己沒辦法自己付錢，需要家人陪同，由家人付款。也遇到個案說平時沒有出門買東西，家裡的日用品都是家人準備，也未曾出入過便利商店，僅在工作坊購買所需用品或餐點。
3. 因為心湖工作坊有廚坊的工作訓練，如果個案工作訓練為廚房準備餐點，我會藉由訂工作坊餐點及詢問今日值日生確認個案煮飯的能力。目前我未定過文山坊的餐點。較年長的男性個案會詢問是否會自己熱菜，也會詢問是否會自己做飯。
4. 做家事的部分除了詢問個案是否會做之外，也會詢問個案最近做的頻率及家人給語的評價，較年長的男性個案會詢問在家負責的家事內容。
5. 會詢問個案是否知道需要到多少量的洗衣粉，並且確認個案手洗或洗衣機洗。
6. 大多數個案都能自己搭公車
7. 會註明個案是否會漏藥，或是否在服藥時需要其它協助（如：讓老師檢查排藥是否正確，是否需要別人提醒服藥），這一題和BADL的題目相似，不清楚這題與BADL用藥題目不同的地方為何。
8. 會對應「上街購物」詢問個案的結果，並詢問個案最近是否有上銀行，能不能自行至銀行或郵局臨櫃辦理存款或取款，是否有帳單，自己的帳務由誰管理，是否有做帳的習慣，會不會亂買東西等指標。
使用心得：
這個量表我覺得題目不能只針對選項詢問，因為這份量表是評估個案是否有能力做這些事情（會不會做），而非詢問個案最近是否有做這些事情，所以詢問時「是否會做」和「最近是否有做」我都會詢問。家中有請外傭的個案做這些IADL活動的頻率明顯少很多，也可能請外傭之後，原本有在做的家事都交由外傭負責。需注意個案雖表示會做一些工具性的職能活動，但已經有很長一段時間沒有執行。紙本上我會註明個案幾年前曾做過這些IADL。
2015年8月21日 星期五
[評估工具]BADL量表使用心得
BADL量表：
1. 針對個案品質檢查的部分，會藉由個案執行個人清潔的頻率及外觀清潔給予評分。如：外觀上個案身上沒有明顯異味，但是個案表示自己1周洗一次澡或洗一次頭。2~3天洗一次頭的個案會視個案頭髮清潔度予以評分。
2. 習慣2~3天洗頭的個案在評估其頭髮清潔品質時，會詢問個案從小家庭教育是否教導為2~3天洗頭一次，並且依照個案頭髮清潔程度予以評分。
3. 男性個案刮鬍子的部分會詢問個案鬍子生長程度及個案執行清潔頻率後予以計分。
4. 進食的部分會詢問個案是否定時定量，是否暴飲暴食。也會詢問個案是否吃完會整理桌面環境。
5. 上廁所品質評估會詢問個案是否會上廁所時將地板弄濕，弄髒是否有擦乾淨。
6. 自行服藥的部分，會問個案一般時間及假日時間藥物遵從性，有些個案自述自己可以自行服藥，或是假日會準時吃藥，但評估結束後會再和個管師討論的結果，釐清個案服藥依從度。
使用心得：
我覺得題目並不難詢問，如果有針對幾個重點詢問個案的話，是可以快速收集到想要的資料，只是若是第一次評估個案，可找個案管理師或熟悉個案的人確認資訊的正確性。另外，對個案的熟悉程度也可能影響BADL量表的評估結果。
2015年8月19日 星期三
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