2015年9月23日 星期三

[討論紀錄]2015/09/18討論重點

討論重點:
l  SP & SK搜尋文獻方向討論。
內容:
1.      SP & SK的架構:題庫如何分類?分幾類?是內在的關係。
2.      SP & SK的機制:SPSK之間的關係,是與外在的關係。
3.      問題的重要性:
l   SK的定義為何?一般學術如何定義其概念?需再釐清。
l   SK領域如何分類?
l   SK評估工具:
ü   評估工具的題庫是否需要找到?其優先順序及重要性如何?Google搜尋
ü   是否有中文版?(需要檢索)
4.      心理計量特性原版及簡短版可否通用?端看每個人的標準,符合低標,但可能未達高標。
5.      統計方法:多碰到,多學。目前宜將重點放在統計的數據如何判讀,及了解常用的統計方法其意義為何?

2015年9月14日 星期一

[SP&SK評估工具]Script Test

Matsui等人所發明之SK評估工具1, 2,為一紙本測驗。此測驗由三項分測驗所組成:自由回憶情境(recall)、發生頻率分類(frequency judgment)、及事件排序(sequencing)。第一分測驗為回想固定情境,此情境為在賣場買東西。第二分測驗施測者會給受測者16個事件,個案必須判斷這些事件在固定之情境發生之頻率。第三分測驗會給予受測者八項發生的事件,請個案排序這八項事件。
自由回憶情境(recall)為讓受測者自由回想在賣場買東西時會發生的事件,施測時間至多十分鐘。施測者會請受測者回想「進入超市」及「離開超市」中,他可能遇到什麼樣的事件,訪談內容用錄音帶紀錄。此部分不做計分。
發生頻率分類(frequency judgment),施測者會給受測者16項事件,8件為高頻率發生,4件為偶爾發生,4件為幾乎不會發生,事件分別寫在紙卡上。施測者隨機將事件卡紙放在受測者面前,讓受測者將這16個事件依照「高頻率發生」、「中等頻率發生」、「低頻率發生」三個子項目作分類,每答對一個選項即給一分,總分16分。
事件排序(sequencing)是將前一測驗分類之8項高頻率測驗紙卡放在受測者面前,請受測者排序事件。計分方式為相鄰之事件順序排對才給一分,滿分七分。



1.         Matsui M, Sumiyoshi T, Yuuki H, Kato K, Kurachi M. Impairment of event schema in patients with schizophrenia: examination of script for shopping at supermarket. Psychiatry Res. 2006;143:179-187.
2.         Matsui M, Arai H, Yonezawa M, Sumiyoshi T, Suzuki M, Kurachi M. The effects of cognitive rehabilitation on social knowledge in patients with schizophrenia. Appl Neuropsychol. 2009;16:158-164.

[SP&SK評估工具]Ecological Validity & The Interpersonal Perception Task (IPT)

Ecological Validity:評估工具是否和生活技能相關
Versimilitude:此評估工具是否能顯現個案所要評估之領域之能力。
Veridicality:此評估工具是否能測得個案在日常生活相關技能上的表現。
我的詮釋:我覺得Versimilitude應該是此評估工具是否能評估出個案此領域之潛在能力,而Veridicality則是此評估工具能否評估出個案日常生活實際的表現。


The Interpersonal Perception Task (IPT)
問題:
1.     此評估工具分為兩個版本,分別為原版30題及簡短版15題。文獻中提及原版具有低內在一致性(KR-20=0.52),題目再測信度中等(ICC=0.7),但是否原版之心理計量特性就能套用在簡短版評估工具身上?
2.     有文獻驗證IPT-15之生態效度,結果顯示此評估工具之生態效度有良好之Versimilitude (皮爾森系數p < 0.001 ,具高度相關),但與其他一般功能性量表之相關程度(Veridicality)不佳。這樣的結果能夠詮釋在原版的IPT-30上嗎?
3.     此評估工具之其他心理計量特性?是否有中文版?
4.     實際的題庫?

2015年9月2日 星期三

路還很長

    最近又回去看自己之前寫的關於SP及SK的評估工具內容,對照其他人修正過後的,發現其實自己真的還有好長的一段路需要充實。有些評估工具可能在搜尋的時候有看到,但是卻沒有將他們列入撰寫,可能是那時候自己能力不足,並沒有查覺到他也是一個獨立的評估工具,還以為他只是一個複合式的評估工具;或是沒有注意到他是相關的評估工具。另外看了別人的補充,才發現自己在閱讀的時候真的漏掉了好多重點。

    過了一陣子沒有仔細看英文文獻(自己說出來都覺得有點心虛),最近又搜尋了幾篇文獻來看,覺得不像以前一樣閱讀起來非常吃力,可能算是有一點點的進步了。之前一直覺得自己似乎沒什麼進展,但是感覺到了這一點點的改變,似乎又讓自己能夠持續下去。

    新的助理真的很積極,或許她有效率的做事態度是我可以效法的。

※重點提醒:文獻中如果出現新的名詞,可以先查詢前言作者是否有針對此名詞做解釋。