[任務回報]2017.08.18

任務追蹤：

電腦化測驗影片
本周無新進度。


認知與社會認知評估工具
1. 本周收案4日。
2. 收案進度(思覺失調症@福中坊)：
總收案15人，9人已完成收案，5人收案進行中，1人流失。

流失個案說明：個案時間無法配合，僅能做COWMEM整合部分。

3. 本周收案不太順利，歸納原因為下：

    (1) 因為這一匹收到的個案有些認知不太好，所以施測時間變長。

    (2) 遇到一位個案在施測社交技巧時，發現他無法了解情境、任務並回應，所以此個案未施測CONTESS

    (3) 個案必須以工作坊的活動為優先，且中午11:30~13:30為個案休息時間，15:30又是個案的掃地時間，如果個案無法接受這些彈性的時間（功能好的個案大多可以接受），一天可以收的個案大約只有2~3位。本周也遇到個案必須去練習鳳凰杯（運動比賽）而臨時請假。（恭宏、怡靜也遇到相同情況）

   (4) 曾考慮如果個案請假是否安排其他新的個案，但是因為這次收案是連續性的，若安插新的收案，可能影響接下來的排程，或是新收案的第一次與第二次收案會隔三~五天。

英文朗讀
1. 英文朗讀挑戰：本周7次，累積388次，0次待補，0次已補(~8/18)【英文紀錄】
2. 最近上LYNN英文，開始練習自己看完一篇文章之後抓重點，但是還是每次都會離題，或是整個抓錯重點，沒有搞清楚作者最想表達的東西。LYNN跟我說是英文文章看不夠，但我覺得看別人寫的小品、散文跟看文獻可能原理一樣，但是文獻會是結構性的、具有重點的，英文雜誌裡面寫一些自己經歷的文章可能不像文獻一樣具有結構性，所以我會抓錯重點，甚至在猜次標題的時後會猜錯。解決方法我覺得應該是提升我看的英文雜誌的難度，所以之前有些看不懂得雜誌可以拿出來練習。另外，這也可能能反應出在看文獻的時後，我可能會抓不太到重點，所以之後文獻閱讀的方向應該可以改為自己找重點，以報告的方式呈現。

文獻閱讀
本周重新閱讀之前LOTCA-II的兩篇中文文獻，內容於前一篇BLOG。