[任務回報]2018.09.23

收案進度：

思覺失調症@松德工作坊、松德慢性病房、台大精神、凱旋、桃療、八里，中風@台大、澄清
※福中坊、文山坊、心湖坊、凱旋、八里醫院已收案完成；台大生理(目前無人收案)、桃療(沛綺)收案進行中。

流失個案說明：

思覺失調症

AZ011：無法執行社交測驗。
AZ015：個案時間無法配合，僅能做COWMEM整合部分。
AZ017：無法執行社交測驗。
AZ018：無法執行社交測驗。
AZ026：個案主動退出研究（因心情不佳，無意願繼續參與）。
AZ029：個案主動退出研究
BZ001：住院，故中斷施測。
BZ014：壓力太大不想再做。
BZ016：不想再做COMTESS，對於情境理解、記憶與角色轉換常有困難。
BZ017：不想再做COWMWM，自認毫無根據地亂猜沒意義；不想再做COMTESS，自認社交回應太過膚淺。
CZ019：症狀不穩定無法繼續做測驗。
CZ020：妄想症狀變嚴重，情緒不穩無法繼續做測驗。
FZ027：COWMEM及COMTESS無法理解，故沒測。
FZ028：住院。
FZ031：覺得最近狀況不好，做測驗太負擔。
FZ040：無法理解測驗規則。
FZ041：測驗覺得挫折，不想做了。

GZ009：個案發燒，住院感控
AZ033：認知篩檢測驗16分，第二次施測時，記憶力測驗及社交測驗皆無法理解規則，故終止施測。

IZ008：診斷不符，認知功能不佳。

AZ039：個案不想做了。

AZ040：症狀不穩定，故中斷。

IZ006：個案不想做了

AZ044：個案不想做了

AZ047：個案進入急診，故中斷

IZ013：個案不想做了

IZ015：個案不想做了

AZ065：個案診斷不符

AZ068：個案認知能力差，理解CDVT及SDMT皆有困難，需多次解釋，且個案仍無法理解規則

HZ023：理解力差，與老師討論後決定中止

HZ038：認知功能差，無法完成測驗

AZ098：認知功能差，無法完成測驗

AZ108：認知功能差，無法完成測驗

AZ111：認知功能差，無法完成測驗

AZ112：認知功能差，無法完成測驗

AZ119：認知功能差，無法完成測驗

中風個案

AS004TD：未完成COMET測驗(做一半)，因做的比較慢所以未施測TEA第三部份及COTIME。
AS005TD：未完成COMET測驗(做一半)，個案覺得累了不想做。
AS007TD：個案認知功能不佳，轉移性、分配性注意力未施測，COMET未完成。
AS006TD：個案第二次施測時，因復健科醫師未再排個案到OT，個案也未於約定的時間前來，故流失。
AS007TD：無法施測轉移性及分配性的注意力，未完成TEA第三部份及COTIME。
AS008TD：第二次施測完後出院。

正常人

DH012：只做一次，之後時間無法配合。

排除個案說明：

BZ(怡靜)5位，FZ(昕宜)1位MoCA分數低於12分，故不納入研究。

4. 資料登錄：(統計至8/26)

完成AZ、BZ、CZ、DZ、EZ、FZ(含凱旋收案)、GZ、IZ登錄及校對完成。正常人CONTESS 全數登錄完畢。八里收案之AZ、IZ第三批已完成基本資料登錄，校對完成。

年後收案資料尚缺HZ、部分AZ未登錄，FZ凱旋第二批已校對完畢。

工讀生已完成所有收案資料之校對完成（AZ之桃療收案資料除外）。

桃療收案的資料AZ部分尚未登錄。

英文朗讀
1. 英文朗讀挑戰：上上周7次，上周7次，累積774次，0次待補(~9/23)

[定期討論紀錄]2018.09.21

1. 桃療收最後一批個案(手上4位)，其他時間登錄資料，9/26因個案出遊，暫停收案一次。
2. 文獻彙整目前完成前言部分，與老師討論後須修正處如下：
• 每段落是否抓到主題句？一個段落應只包含一個主題，而且應以top-down的方式呈現（開門見山法）
• 專有名詞若有英文簡稱，後面皆可使用英文簡稱取代。
• 前言應包含研究背景及研究目的，但本文是否有清楚說明其研究背景？說明背景時，是否又有地方提到了研究目的？(這兩項應該分開，不然會令人覺得段落重複)
3. 文獻評析/心理計量特性課程之疑問
• 選好文獻之後先寄給老師確認，心理計量特性課程我們這組分工為我負責Scale-level reliability ICC，昕怡負責systematic bias
4. 學習長期目標/短期目標：https://docs.google.com/spreadsheets/d/14DJq3-emukT0FnXHuSiVQuSSKi6PMNIo7g-hZpTFpOw/edit#gid=0
• 長期目標的養成應是以年計算，且需要經過好幾年，才能有明顯的提升。所以長期目標可不需要設定達成時間
• 英文閱讀能力培養與文獻閱讀能力培養的差異為何？是否考慮合併？
• 統計學雖然按照目前心理統計學課程擬定短期目標，但是應再補充短期目標是要了解是此統計的概念還是方法？(層次不同)

[定期討論紀錄]2018.09.14

1. 桃療收案方針：預計去桃療到10月。目前預計可完成收案84人，如果能夠完成測驗的個案量不多的話，可結束收案。需再與唐主任討論。
2. 之後找林信豪簽名：整理好同意書，列出清單，寄給信豪請他簽完之後使用回郵信封寄回。
3. 英文動詞時態練習：
• 之後看論文時，先找到一個句子的主詞、動詞，判斷此句話為描述結果or解釋概念
4. 學習長期目標/短期目標：https://docs.google.com/spreadsheets/d/14DJq3-emukT0FnXHuSiVQuSSKi6PMNIo7g-hZpTFpOw/edit#gid=0
• 文獻閱讀的短期目標：
• 是否能準確猜測前言
• 是否能在閱讀文現實很快的找到重點、主題句、主旨，
• 確認作者在討論時，是否語帶保留
• 口頭報告的短期目標/長期目標：PPT的製作，使用錄音的方式，給自己口頭表達的回饋，於下一次報告時修改。
5. 評析表相關問題：
• 問題：評析表中的範例提到樣本為方便取樣，這樣是否會影響此篇文獻之實證等級？
• 釐清：因為隨機抽樣需要耗費大量資源，且此篇研究較偏向臨床導向的調查，可能最後隨機抽樣的結果會與方便取樣的結果差不了多少。所以選擇抽樣的方法前應該先釐清自己的研究重點為何，之後決定抽樣方法。
6. 寫作課：
• 針對前言、背景、研究目的、討論以自己的話重新寫，約3-5段
• 3分鐘的英文報告就先報一段內容
• 利用彙整文獻的方法練習寫作/閱讀文獻

[任務回報]2018.09.09

1. 本周一～五桃療收案。假日及其他時間準備桃療展延報告、確認CSDMT、備份iSAT、開學準備（如：課表確認、上課及收案時間安排、課程預習。）
2. 之後收案/任務安排：
    -  每周三、四桃療收案
    -  開學後上課時間已確定，每周一、二下午、五上午有課，三、四到桃療收案。LYNN時間安排於每周一16:00-17:00
    -  教學實習之助教時間：目前僅安排薛老師的助教總計六小時。已詢問過系辦，因本學期釋出之時數不足每位學生選到50小時，所以不需要如教學實習之規定所說，必須達到50小時。
    -  修課之作業必須於期限內繳交完成。
    -  找尋2015-2018新的認知功能評估工具（過濾文獻中）
    -  研究室所發表的論文閱讀及英文強化

3. 收案進度(思覺失調症@松德工作坊、松德慢性病房、台大精神、凱旋、桃療、八里，中風@台大、澄清)：(詳見下圖)
※福中坊、文山坊、心湖坊、凱旋、八里醫院已收案完成；台大生理(雅綺)、桃療(沛綺)收案進行中。

流失個案說明：

思覺失調症

AZ011：無法執行社交測驗。
AZ015：個案時間無法配合，僅能做COWMEM整合部分。
AZ017：無法執行社交測驗。
AZ018：無法執行社交測驗。
AZ026：個案主動退出研究（因心情不佳，無意願繼續參與）。
AZ029：個案主動退出研究
BZ001：住院，故中斷施測。
BZ014：壓力太大不想再做。
BZ016：不想再做COMTESS，對於情境理解、記憶與角色轉換常有困難。
BZ017：不想再做COWMWM，自認毫無根據地亂猜沒意義；不想再做COMTESS，自認社交回應太過膚淺。
CZ019：症狀不穩定無法繼續做測驗。
CZ020：妄想症狀變嚴重，情緒不穩無法繼續做測驗。
FZ027：COWMEM及COMTESS無法理解，故沒測。
FZ028：住院。
FZ031：覺得最近狀況不好，做測驗太負擔。
FZ040：無法理解測驗規則。
FZ041：測驗覺得挫折，不想做了。

GZ009：個案發燒，住院感控
AZ033：認知篩檢測驗16分，第二次施測時，記憶力測驗及社交測驗皆無法理解規則，故終止施測。

IZ008：診斷不符，認知功能不佳。

AZ039：個案不想做了。

AZ040：症狀不穩定，故中斷。

IZ006：個案不想做了

AZ044：個案不想做了

AZ047：個案進入急診，故中斷

IZ013：個案不想做了

IZ015：個案不想做了

AZ065：個案診斷不符

AZ068：個案認知能力差，理解CDVT及SDMT皆有困難，需多次解釋，且個案仍無法理解規則

HZ023：理解力差，與老師討論後決定中止

HZ038：認知功能差，無法完成測驗

AZ098：認知功能差，無法完成測驗

AZ108：認知功能差，無法完成測驗

AZ111：認知功能差，無法完成測驗

AZ112：認知功能差，無法完成測驗

中風個案

AS004TD：未完成COMET測驗(做一半)，因做的比較慢所以未施測TEA第三部份及COTIME。
AS005TD：未完成COMET測驗(做一半)，個案覺得累了不想做。
AS007TD：個案認知功能不佳，轉移性、分配性注意力未施測，COMET未完成。
AS006TD：個案第二次施測時，因復健科醫師未再排個案到OT，個案也未於約定的時間前來，故流失。
AS007TD：無法施測轉移性及分配性的注意力，未完成TEA第三部份及COTIME。
AS008TD：第二次施測完後出院。

正常人

DH012：只做一次，之後時間無法配合。

排除個案說明：

BZ(怡靜)5位，FZ(昕宜)1位MoCA分數低於12分，故不納入研究。

4. 資料登錄：(統計至8/26)

完成AZ、BZ、CZ、DZ、EZ、FZ(含凱旋收案)、GZ、IZ登錄及校對完成。正常人CONTESS 全數登錄完畢。八里收案之AZ、IZ第三批已完成基本資料登錄，校對完成。

年後收案資料尚缺HZ、部分AZ未登錄，FZ凱旋第二批已校對完畢。

工讀生已完成所有收案資料之校對完成（AZ之桃療收案資料除外）。

桃療收案的資料AZ部分尚未登錄。

英文朗讀
1. 英文朗讀挑戰：上周7次，累積760次，0次待補(~9/9)

[任務回報]2018.09.02

1. 本周一～五桃療收案。假日及其他時間修改CSDMT、備份T-SDMT、開學準備（如：課表確認、上課及收案時間安排、課程預習。）
2. 之後收案/任務安排：
    -  桃療收案
    -  CSDMT已提供給明昆，9/3已更新並確認使用圖檔之效果，但是使用圖檔會讓原先九宮格的大小變小，目前正與明昆討論數字部分的呈現。
    -  開學後上課時間已確定，每周一、二、五有課，三、四到桃療收案。
    -  教學實習之助教時間：目前僅安排薛老師的助教總計六小時。
    -  找尋2015-2018新的認知功能評估工具（過濾文獻中）
    -  LYNN英文時間確認：與士捷學長協商之結果，LYNN英文時間為每周一16:00-17:00
    -  研究室所發表的論文閱讀及英文強化


3. 收案進度(思覺失調症@松德工作坊、松德慢性病房、台大精神、凱旋、桃療、八里，中風@台大、澄清)：(詳見下圖)
※福中坊、文山坊、心湖坊、凱旋、八里醫院已收案完成；台大生理(雅綺)、桃療(沛綺)收案進行中

流失個案說明：

思覺失調症

AZ011：無法執行社交測驗。
AZ015：個案時間無法配合，僅能做COWMEM整合部分。
AZ017：無法執行社交測驗。
AZ018：無法執行社交測驗。
AZ026：個案主動退出研究（因心情不佳，無意願繼續參與）。
AZ029：個案主動退出研究
BZ001：住院，故中斷施測。
BZ014：壓力太大不想再做。
BZ016：不想再做COMTESS，對於情境理解、記憶與角色轉換常有困難。
BZ017：不想再做COWMWM，自認毫無根據地亂猜沒意義；不想再做COMTESS，自認社交回應太過膚淺。
CZ019：症狀不穩定無法繼續做測驗。
CZ020：妄想症狀變嚴重，情緒不穩無法繼續做測驗。
FZ027：COWMEM及COMTESS無法理解，故沒測。
FZ028：住院。
FZ031：覺得最近狀況不好，做測驗太負擔。
FZ040：無法理解測驗規則。
FZ041：測驗覺得挫折，不想做了。

GZ009：個案發燒，住院感控
AZ033：認知篩檢測驗16分，第二次施測時，記憶力測驗及社交測驗皆無法理解規則，故終止施測。

IZ008：診斷不符，認知功能不佳。

AZ039：個案不想做了。

AZ040：症狀不穩定，故中斷。

IZ006：個案不想做了

AZ044：個案不想做了

AZ047：個案進入急診，故中斷

IZ013：個案不想做了

IZ015：個案不想做了

AZ065：個案診斷不符

AZ068：個案認知能力差，理解CDVT及SDMT皆有困難，需多次解釋，且個案仍無法理解規則

HZ023：理解力差，與老師討論後決定中止

HZ038：認知功能差，無法完成測驗

AZ098：認知功能差，無法完成測驗

AZ108：認知功能差，無法完成測驗

AZ111：認知功能差，無法完成測驗

AZ112：認知功能差，無法完成測驗

中風個案

AS004TD：未完成COMET測驗(做一半)，因做的比較慢所以未施測TEA第三部份及COTIME。
AS005TD：未完成COMET測驗(做一半)，個案覺得累了不想做。
AS007TD：個案認知功能不佳，轉移性、分配性注意力未施測，COMET未完成。
AS006TD：個案第二次施測時，因復健科醫師未再排個案到OT，個案也未於約定的時間前來，故流失。
AS007TD：無法施測轉移性及分配性的注意力，未完成TEA第三部份及COTIME。
AS008TD：第二次施測完後出院。

正常人

DH012：只做一次，之後時間無法配合。

排除個案說明：

BZ(怡靜)5位，FZ(昕宜)1位MoCA分數低於12分，故不納入研究。

4. 資料登錄：(統計至8/26)

完成AZ、BZ、CZ、DZ、EZ、FZ(含凱旋收案)、GZ、IZ登錄及校對完成。正常人CONTESS 全數登錄完畢。八里收案之AZ、IZ第三批已完成基本資料登錄，校對完成。

年後收案資料尚缺HZ、部分AZ未登錄，FZ凱旋第二批已校對完畢。

工讀生已完成所有收案資料之校對完成（AZ之桃療收案資料除外）。

英文朗讀
1. 英文朗讀挑戰：上周7次，累積753次，0次待補(~9/3)

電腦測驗異常解決集中

一、 Apache 2.2 無法啟動，沒有安裝IIS【參考來源】

1.從［Windows系統管理工具］中開啟［服務］
2.找到［World Wide Web Publishing Service］
3.關掉它
4.再將Apache，就正常了！


二、已開啟startup，Tomcat仍無法開啟【參考來源】

[任務回報]2018.08.26

1. 本周一～五桃療收案。假日及其他時間修改CSDMT、桃療期中報告、處理註冊、選課事宜。
2. 之後收案/任務安排：
    -  桃療收案
    -  CSDMT圖檔提供（進度50%，尚未給明昆）
    -  碩班選課，目前選課結果如下圖所示：

    -  教學實習之助教時間：8/30助教時間協商會，因桃療收案已佔大部分時間，已向系辦知會老師指派之時數已超過50小時，且更多的工作量可能會影響到工作品質及成績。
    -  找尋2015-2018新的認知功能評估工具（過濾文獻中）
    -  CSDMT修改後寄信與尤老師確認。（已確認，進行畫面之微調）
    -  碩一的學習安排（選課結束，安排周一、二、三、五上課，原預計二、四去桃療，但目前二有寫作課，故擬定放棄周三之MATLAB選修，改為三、四去桃療）
    -  研究室所發表的論文閱讀及英文強化


3. 收案進度(思覺失調症@松德工作坊、松德慢性病房、台大精神、凱旋、桃療、八里，中風@台大、澄清)：(詳見下圖)
※福中坊、文山坊、心湖坊、凱旋、八里醫院已收案完成；台大生理(雅綺)、桃療(沛綺)收案進行中

流失個案說明：

思覺失調症

AZ011：無法執行社交測驗。
AZ015：個案時間無法配合，僅能做COWMEM整合部分。
AZ017：無法執行社交測驗。
AZ018：無法執行社交測驗。
AZ026：個案主動退出研究（因心情不佳，無意願繼續參與）。
AZ029：個案主動退出研究
BZ001：住院，故中斷施測。
BZ014：壓力太大不想再做。
BZ016：不想再做COMTESS，對於情境理解、記憶與角色轉換常有困難。
BZ017：不想再做COWMWM，自認毫無根據地亂猜沒意義；不想再做COMTESS，自認社交回應太過膚淺。
CZ019：症狀不穩定無法繼續做測驗。
CZ020：妄想症狀變嚴重，情緒不穩無法繼續做測驗。
FZ027：COWMEM及COMTESS無法理解，故沒測。
FZ028：住院。
FZ031：覺得最近狀況不好，做測驗太負擔。
FZ040：無法理解測驗規則。
FZ041：測驗覺得挫折，不想做了。

GZ009：個案發燒，住院感控
AZ033：認知篩檢測驗16分，第二次施測時，記憶力測驗及社交測驗皆無法理解規則，故終止施測。

IZ008：診斷不符，認知功能不佳。

AZ039：個案不想做了。

AZ040：症狀不穩定，故中斷。

IZ006：個案不想做了

AZ044：個案不想做了

AZ047：個案進入急診，故中斷

IZ013：個案不想做了

IZ015：個案不想做了

AZ065：個案診斷不符

AZ068：個案認知能力差，理解CDVT及SDMT皆有困難，需多次解釋，且個案仍無法理解規則

中風個案

AS004TD：未完成COMET測驗(做一半)，因做的比較慢所以未施測TEA第三部份及COTIME。
AS005TD：未完成COMET測驗(做一半)，個案覺得累了不想做。
AS007TD：個案認知功能不佳，轉移性、分配性注意力未施測，COMET未完成。
AS006TD：個案第二次施測時，因復健科醫師未再排個案到OT，個案也未於約定的時間前來，故流失。
AS007TD：無法施測轉移性及分配性的注意力，未完成TEA第三部份及COTIME。
AS008TD：第二次施測完後出院。

正常人

DH012：只做一次，之後時間無法配合。

排除個案說明：

BZ(怡靜)5位，FZ(昕宜)1位MoCA分數低於12分，故不納入研究。

4. 資料登錄：(統計至8/26)

完成AZ、BZ、CZ、DZ、EZ、FZ(含凱旋收案)、GZ、IZ登錄及校對完成。正常人CONTESS 全數登錄完畢。八里收案之AZ、IZ第三批已完成基本資料登錄，校對完成。

年後收案資料尚缺HZ、部分AZ未登錄，FZ凱旋第二批已校對完畢。

工讀生已完成所有收案資料之校對完成（AZ之桃療收案資料除外）。

英文朗讀
1. 英文朗讀挑戰：上周7次，累積746次，0次待補(~8/26)

[任務回報]2018.08.19

1. 本周一～五桃療收案。假日及其他時間修改CSDMT、處理註冊、選課事宜。
2. 之後收案/任務安排：
    -  桃療收案
    -  桃療計畫期中報告：整理目前收案之名單給唐主任，以利主任處理計畫展延之事宜。
    -  找尋2015-2018新的認知功能評估工具（過濾文獻中）
    -  CSDMT修改後寄信與尤老師確認。（已確認，進行畫面之微調）
    -  碩一的學習安排（選課結束，安排周一、五上課，二、三、四其中兩天給桃療）
    -  研究室所發表的論文閱讀及英文強化


3. 收案進度(思覺失調症@松德工作坊、松德慢性病房、台大精神、凱旋、桃療、八里，中風@台大、澄清)：(詳見下圖)
※福中坊、文山坊、心湖坊、凱旋、八里醫院已收案完成；台大生理(雅綺)、桃療(沛綺)收案進行中

流失個案說明：

思覺失調症

AZ011：無法執行社交測驗。
AZ015：個案時間無法配合，僅能做COWMEM整合部分。
AZ017：無法執行社交測驗。
AZ018：無法執行社交測驗。
AZ026：個案主動退出研究（因心情不佳，無意願繼續參與）。
AZ029：個案主動退出研究
BZ001：住院，故中斷施測。
BZ014：壓力太大不想再做。
BZ016：不想再做COMTESS，對於情境理解、記憶與角色轉換常有困難。
BZ017：不想再做COWMWM，自認毫無根據地亂猜沒意義；不想再做COMTESS，自認社交回應太過膚淺。
CZ019：症狀不穩定無法繼續做測驗。
CZ020：妄想症狀變嚴重，情緒不穩無法繼續做測驗。
FZ027：COWMEM及COMTESS無法理解，故沒測。
FZ028：住院。
FZ031：覺得最近狀況不好，做測驗太負擔。
FZ040：無法理解測驗規則。
FZ041：測驗覺得挫折，不想做了。

GZ009：個案發燒，住院感控
AZ033：認知篩檢測驗16分，第二次施測時，記憶力測驗及社交測驗皆無法理解規則，故終止施測。

IZ008：診斷不符，認知功能不佳。

AZ039：個案不想做了。

AZ040：症狀不穩定，故中斷。

IZ006：個案不想做了

AZ044：個案不想做了

AZ047：個案進入急診，故中斷

IZ013：個案不想做了

IZ015：個案不想做了

AZ065：個案診斷不符

AZ068：個案認知能力差，理解CDVT及SDMT皆有困難，需多次解釋，且個案仍無法理解規則

中風個案

AS004TD：未完成COMET測驗(做一半)，因做的比較慢所以未施測TEA第三部份及COTIME。
AS005TD：未完成COMET測驗(做一半)，個案覺得累了不想做。
AS007TD：個案認知功能不佳，轉移性、分配性注意力未施測，COMET未完成。
AS006TD：個案第二次施測時，因復健科醫師未再排個案到OT，個案也未於約定的時間前來，故流失。
AS007TD：無法施測轉移性及分配性的注意力，未完成TEA第三部份及COTIME。
AS008TD：第二次施測完後出院。

正常人

DH012：只做一次，之後時間無法配合。

排除個案說明：

BZ(怡靜)5位，FZ(昕宜)1位MoCA分數低於12分，故不納入研究。

4. 資料登錄：(統計至7/31)

完成AZ、BZ、CZ、DZ、EZ、FZ(含凱旋收案)、GZ、IZ登錄及校對完成。正常人CONTESS 全數登錄完畢。八里收案之AZ、IZ第三批已完成基本資料登錄，校對完成。

年後收案資料尚缺HZ、部分AZ未登錄，FZ凱旋第二批已校對完畢。

TONI-4工讀生已校對完成。目前正在校對桃療HZ。

英文朗讀
1. 英文朗讀挑戰：上周7次，累積739次，0次待補(~8/19)

[任務回報]2018.08.15

1. 本周一～五桃療收案。假日及其他時間修改CSDMT、登錄八里收案的基本資料及處理註冊、選課事宜。
2. 之後收案/任務安排：
    -  桃療收案
    -  找尋2015-2018新的認知功能評估工具（上週進度緩慢，本周過濾文獻中）
    -  CSDMT具體彙整新版與舊版之差異（已於周末修改完CSDMT之版面)
    -  碩一的學習安排（本周選課）
    -  研究室所發表的論文閱讀及英文強化
    -  時間規劃：因目前到桃療收案，自己的時間會變得很零碎，除了假日的時間以外，可能還要自己規劃零碎的時間，以及日後開學之後這樣的時間安排自己體力是否能負荷。

3. 收案進度(思覺失調症@松德工作坊、松德慢性病房、台大精神、凱旋、桃療、八里，中風@台大、澄清)：(詳見下圖)
※福中坊、文山坊、心湖坊、凱旋、八里醫院已收案完成；台大生理(雅綺)、桃療(沛綺)收案進行中

流失個案說明：

思覺失調症

AZ011：無法執行社交測驗。
AZ015：個案時間無法配合，僅能做COWMEM整合部分。
AZ017：無法執行社交測驗。
AZ018：無法執行社交測驗。
AZ026：個案主動退出研究（因心情不佳，無意願繼續參與）。
AZ029：個案主動退出研究
BZ001：住院，故中斷施測。
BZ014：壓力太大不想再做。
BZ016：不想再做COMTESS，對於情境理解、記憶與角色轉換常有困難。
BZ017：不想再做COWMWM，自認毫無根據地亂猜沒意義；不想再做COMTESS，自認社交回應太過膚淺。
CZ019：症狀不穩定無法繼續做測驗。
CZ020：妄想症狀變嚴重，情緒不穩無法繼續做測驗。
FZ027：COWMEM及COMTESS無法理解，故沒測。
FZ028：住院。
FZ031：覺得最近狀況不好，做測驗太負擔。
FZ040：無法理解測驗規則。
FZ041：測驗覺得挫折，不想做了。

GZ009：個案發燒，住院感控
AZ033：認知篩檢測驗16分，第二次施測時，記憶力測驗及社交測驗皆無法理解規則，故終止施測。

IZ008：診斷不符，認知功能不佳。

AZ039：個案不想做了。

AZ040：症狀不穩定，故中斷。

IZ006：個案不想做了

AZ044：個案不想做了

AZ047：個案進入急診，故中斷

IZ013：個案不想做了

IZ015：個案不想做了

AZ065：個案診斷不符

AZ068：個案認知能力差，理解CDVT及SDMT皆有困難，需多次解釋，且個案仍無法理解規則

中風個案

AS004TD：未完成COMET測驗(做一半)，因做的比較慢所以未施測TEA第三部份及COTIME。
AS005TD：未完成COMET測驗(做一半)，個案覺得累了不想做。
AS007TD：個案認知功能不佳，轉移性、分配性注意力未施測，COMET未完成。
AS006TD：個案第二次施測時，因復健科醫師未再排個案到OT，個案也未於約定的時間前來，故流失。
AS007TD：無法施測轉移性及分配性的注意力，未完成TEA第三部份及COTIME。
AS008TD：第二次施測完後出院。

正常人

DH012：只做一次，之後時間無法配合。

排除個案說明：

BZ(怡靜)5位，FZ(昕宜)1位MoCA分數低於12分，故不納入研究。

4. 資料登錄：(統計至7/31)

完成AZ、BZ、CZ、DZ、EZ、FZ(含凱旋收案)、GZ、IZ登錄及校對完成。正常人CONTESS 全數登錄完畢。八里收案之AZ、IZ第三批已完成基本資料登錄，校對完成。

年後收案資料尚缺HZ、部分AZ未登錄，FZ凱旋第二批已校對完畢。

TONI-4工讀生已校對完成。目前正在校對桃療HZ。

英文朗讀
1. 英文朗讀挑戰：上周7次，累積732次，0次待補(~8/12)