[定期討論紀錄]2018.09.21

1. 桃療收最後一批個案(手上4位)，其他時間登錄資料，9/26因個案出遊，暫停收案一次。
2. 文獻彙整目前完成前言部分，與老師討論後須修正處如下：
• 每段落是否抓到主題句？一個段落應只包含一個主題，而且應以top-down的方式呈現（開門見山法）
• 專有名詞若有英文簡稱，後面皆可使用英文簡稱取代。
• 前言應包含研究背景及研究目的，但本文是否有清楚說明其研究背景？說明背景時，是否又有地方提到了研究目的？(這兩項應該分開，不然會令人覺得段落重複)
3. 文獻評析/心理計量特性課程之疑問
• 選好文獻之後先寄給老師確認，心理計量特性課程我們這組分工為我負責Scale-level reliability ICC，昕怡負責systematic bias
4. 學習長期目標/短期目標：https://docs.google.com/spreadsheets/d/14DJq3-emukT0FnXHuSiVQuSSKi6PMNIo7g-hZpTFpOw/edit#gid=0
• 長期目標的養成應是以年計算，且需要經過好幾年，才能有明顯的提升。所以長期目標可不需要設定達成時間
• 英文閱讀能力培養與文獻閱讀能力培養的差異為何？是否考慮合併？
• 統計學雖然按照目前心理統計學課程擬定短期目標，但是應再補充短期目標是要了解是此統計的概念還是方法？(層次不同)