[松德、中風收案]2017.01.20收案統計及任務回報

收案紀錄：
收案安排
1. 本周周一早上、二、三前往福中收案，本周收案人次7人。
2. 周一下午及周四至急性收案，R-sfst本周新增7人；CAT-FER本周新增2人，1人流失。
3. 心湖收案已完成，年後視福中收案情況，再決定是否繼續前往收案。


其他任務追蹤：

電腦化測驗影片
1. T-SDMT尚未開始拍攝。

IRB
目前無IRB任務

英文朗讀
1. 英文朗讀挑戰：上周7次，本周7次，累積185次，0次待補(~1/20)【英文紀錄】


LOTCA-II寫作練習
暫停更新進度。

[松德、中風收案]2017.01.13收案統計及任務回報

收案紀錄：
收案安排
1. 目前安排周一、二、三、五前往福中收案，本周收案人次13人。
2. 周四至急性收案，本周新增2人。
3. 心湖收案已完成，年後視福中收案情況，再決定是否繼續前往收案。


其他任務追蹤：

電腦化測驗影片
1. T-SDMT尚未開始拍攝。

IRB
目前無IRB任務

英文朗讀
1. 英文朗讀挑戰：上周7次，本周7次，累積178次，0次待補(~1/13)【英文紀錄】


LOTCA-II寫作練習
暫停更新進度。

[松德、中風收案]2017.01.06收案統計及任務回報

收案紀錄：
收案安排
1. 目前安排周一、二、三、五前往福中收案，本周收案人次18人。
2. 周四至急性收案，本周因目前個案皆不符診斷，新增0人，星期四於辦公室。
3. 心湖收案已完成，年後視福中收案情況，再決定是否繼續前往收案。


其他任務追蹤：

電腦化測驗影片
1. T-SDMT尚未開始拍攝。

IRB
目前無IRB任務

英文朗讀
1. 英文朗讀挑戰：上周7次，本周7次，累積171次，0次待補(~1/6)【英文紀錄】


LOTCA-II寫作練習
暫停更新進度。

[松德、中風收案]2016.12.30收案統計及任務回報

收案紀錄：

收案安排

1. 目前安排周一、二、三、五前往福中收案，本周收案人次21人，流失2人。

2. 周四至急性收案，本周新增1人。

3. 周六至心湖收案，目前2人，本周完成收案。

其他任務追蹤：

電腦化測驗影片

1. T-SDMT尚未開始拍攝。

IRB

目前無IRB任務

英文朗讀

1. 英文朗讀挑戰：上周7次，本周7次，累積164次，0次待補(~12/30)【英文紀錄】

LOTCA-II寫作練習

暫停更新進度。

[松德、中風收案]2016.12.24收案統計及任務回報

收案紀錄：

收案安排

1. 目前安排周一、二、三、五前往福中收案，本周收案人次21人。

2. 周四至急性收案，本周新增1人。

3. 周六至心湖收案，目前2人。

其他任務追蹤：

電腦化測驗影片

1. T-SDMT尚未開始拍攝。

IRB

1. 凱旋IRB已寄出。

2. 市療TCHIRB-10503113已送件。

3. 市療COMET及CAAT同意書更新，已完成。

英文朗讀

1. 英文朗讀挑戰：上周7次，本周7次，累積157次，0次待補(~12/23)【英文紀錄】

2. 這周文章題材是天文跟關於難民的文章，和上周關於地理的文章相較起來，比較容易理解。

LOTCA-II寫作練習

暫停更新進度。

[松德、中風收案]2016.12.17收案統計及任務回報

收案紀錄：

收案安排

1. 目前安排周一、二、三、五前往福中收案，本周收案人次19人。

2. 周四至急性收案，本周新增2人。

3. 周六至心湖收案，目前2人。

其他任務追蹤：

電腦化測驗影片

1. T-SDMT尚未開始拍攝。

IRB

1. 凱旋IRB進度40%。

2. 市療TCHIRB-10503113本周已給主任簽名，下周可送件。

3. 市療COMET及CAAT同意書更新，缺兩位。(製作check list)

英文朗讀

1. 英文朗讀挑戰：上周7次，本周7次，累積150次，0次待補(~12/16)【英文紀錄】

2. 這周提前先看過一次文章，把不會的單字查一查，能夠回答LYNN的問題。

3. 雜誌裡關於地點介紹的文章搭配圖片會比較好懂。

LOTCA-II寫作練習

暫停更新進度。

[松德、中風收案]2016.12.10收案統計及任務回報

收案紀錄：

收案安排

1. 因本周發現很多個案可參加測驗，且也有個案在詢問什麼時候輪到他施測，故安排周一、二、三、五前往福中收案。

2. 周四至急性收案，本周無新增個案，下周可收一人。

3. 周六至心湖收案。

其他任務追蹤：

電腦化測驗影片

1. T-SDMT尚未開始拍攝。

IRB

1. 凱旋IRB進度30%。

2. 市療TCHIRB-10503113於12/26當周給主任簽名後送件，資料已備齊，需寫清單給老師，12/14及12/19提醒老師。

3. 市療COMET及CAAT同意書更新，需請個案重簽並抽換。(製作check list)

英文朗讀

1. 英文朗讀挑戰：上周7次，本周7次，累積143次，0次待補(~12/9)【英文紀錄】

2. 本周挑了一篇比較難的英文雜誌，結果發現LYNN問了幾個問題我都答不出來，甚至連問題在問什麼都答錯了，所以借了幾本Advamce，從最簡單的幾篇開始看。

3. LYNN給的建議：一篇文章應該先了解它的結構(如：每個段落在說什麼)，了解結構之後，才能看懂這篇文章的重點，才能了解文章在說什麼。

4. LYNN給的問題是引導我怎麼去看到此篇文章的重點，但是這個禮拜我並沒有抓到問題的核心，所以完全答錯問題的方向， 所以現在的目標應該變成：我能不能看懂一篇文章的核心及文章的結構。

LOTCA-II寫作練習

暫停更新進度。

[松德、中風收案]2016.12.03收案統計及任務回報

收案紀錄：

收案安排

1. 周一、二前往福中收案，擬定下周一、二、五至福中收案。

2. 周四至急性收案，本周無新增個案。

3. 周六至心湖收案。

其他任務追蹤：

電腦化測驗影片

1. T-SDMT尚未開始拍攝。

IRB

1. 凱旋IRB進度20%。

2. 市療TCHIRB-10503113於12/26當周給主任簽名後送件，資料已備齊，需寫清單給老師，12/14及12/19提醒老師。

3. 市療COMET及CAAT同意書更新，需請個案重簽並抽換。

英文朗讀

1. 英文朗讀挑戰：上周7次，本周7次，累積136次，0次待補(~12/2)【英文紀錄】

LOTCA-II寫作練習

暫停更新進度。

[松德、中風收案]2016.11.25收案統計及任務回報

收案紀錄：

收案安排

1. 周一、二前往福中收案。

2. 周四至急性收案，本周收案1人，另上周收案之剛入院個案為憂鬱症，故歸類為流失。

3. 周五、周六至心湖收案

其他任務追蹤：

電腦化測驗影片

1. T-SDMT尚未開始拍攝。

IRB

1. 台大IRB【發展中風病患偏癱側肩痛電腦適性評量系統與機制探索】已回覆完畢，並於11/22送出紙本文件。

【台大IRB結案/終止/撤案SOP】

1. 上PTMS臨床試驗線上審查系統填寫結案報告申請書，若有收案需填寫前需確認目前收案人數/總收案人數。

2. 送出公文之後等待行正審查通知，系統會通知何時需繳交書面。

3. 繳交書面後，若還有問題，人體試驗委員會的人員會打電話來確認，這次是直接線上修改之後讓他們的人抽換。

2. 凱旋IRB已先詢問有寫過之前輩，目前進度5%。

3. 市療TCHIRB-10504119於11/24送出第二次修正。

英文朗讀

1. 英文朗讀挑戰：上周7次，本周7次，累積129次，0次待補(~11/25)【英文紀錄】

LOTCA-II寫作練習

晚點更新進度。

[松德、中風收案]2016.11.18收案統計及任務回報

收案紀錄：
收案安排
1. 本周周一、二前往福中收案。

2. 周四至急性收案，本周收案一剛入院者。

3. 周五至心湖收案

CAAT及COMET

1. 本周心湖家屬座談會，預計11/26開始施測，目前兩位。

其他任務追蹤：

電腦化測驗影片
1. CDPT之教學影片暫停，先做CDVT及T-SDMT，因iPad目前無app螢幕攝影功能，故可能使用近照的方式呈現教學影片，搭配PPT製成施測畫面。目前進度尚未開始拍攝，下周若有空可以開始拍攝片段。

IRB

1. 【發展中風病患偏癱側肩痛電腦適性評量系統與機制探索】已回覆完畢，並於11/22送出紙本文件。

2. 凱旋IRB已先詢問有寫過之前輩，目前進度尚未開始。

3. 市療TCHIRB-10504119送第二次修正，預計11/24給李主任簽名，11/25李士捷送件。

英文朗讀
1. 英文朗讀挑戰：上周7次，本周7次，累積122次，0次待補(~11/18)【英文紀錄】

2. 目前都閱讀英文報紙- Taipei Time及空英，本周無遇到問題。

LOTCA-II寫作練習
    寫作方向：

1. 於結果處分開寫各族群之心理計量特性，並且說明其中有一篇是探討三族群之因素效度，之後再寫結果。

[松德、中風收案]2016.11.11收案統計及任務回報

收案紀錄：
收案安排
1. 本周周一、二前往福中收案，前往福中收案時也有遇到個案拒絕施測的情況，但若安排與個案的好友一起施測，則個案願意配合。

2. 周四至急性收案，本周因目前個案多剛入院，需等穩定再行邀約，故本周無收案。

3. 周五至心湖收案

CAAT及COMET

1.因心湖下周六家屬座談會，本周有邀約周六可配合之個案，預計11/26開始施測，目前兩位。

2. COMET使用修改版之軟體，目前無遇到問題。

3. 總結本次前往心湖坊收案，感覺自從心湖坊改組之後，個案的行程安排的很滿，仍在坊的個案有幾位會以目前很忙的理由拒絕施測，且有些之前曾參與研究之個案都外出工作。目前的做法是詢問有在工作訓練，或是外出工作的個案是否有意願參與施測，若有則安排時間執行；若無意願，且表現出強烈的排斥者則不勉強。

其他任務追蹤：

電腦化測驗影片
1. CDPT使用近照的方式呈現教學影片，尚未開始拍攝，下下周若有空可以開始拍攝片段。

IRB

1. 【發展中風病患偏癱側肩痛電腦適性評量系統與機制探索】薛老師之計畫周五已找到當時收案之資料並統計人數完畢，周一已按送出，目前等待系統回覆是否繳交書面資料，此部分因為問很多人都沒有經驗，完成後需寫台大IRB結案流程。

2. 凱旋IRB已先詢問有寫過之前輩，目前進度尚未完成。

英文朗讀
1. 英文朗讀挑戰：上周7次，本周7次，累積115次，0次待補(~11/11)【英文紀錄】

2. 目前都閱讀英文報紙- Taipei Time，有些關於政治的議題單字較困難，需查詢。因為都是台灣新聞，抓住關鍵字可以大致了解此篇文章主旨。另一個優點是Taipei Time在網頁上有中文版，如果真的無法理解文章意思可以偷看中文，但看中文這種狀況只是輔助了解英文文章最後手段。

LOTCA-II寫作練習
    本周看的文獻在開始學CFA之前其實就有找到，只是那時候對於CFA判斷指標不清楚，所以文內寫了一堆判斷指標，但當時無法理解。現在的問題是：

1. 我了解這篇文章是說明LOTCA-II適用於Two-factor Model，但是這篇文獻又有寫到他是直接在三種族群（中風患者、腦外傷患者、思覺失調患者）中收案，並且直接探討在不同族群中，是否都適用於Two-factor Model的因素效度，但我要怎麼把這樣的結果拆開成三種族群並且寫入文獻中？

2. 文中也提到LOTCA-II有良好的施測者間信度。但是這個施測者間信度並不適此篇文獻主要要驗證的，且樣本數只有2，故不應納入。 

3. 本篇因素效度是驗證各分量表適合用one-factor model或是two-factor model，這和之前寫的【使用分量表呈現結果】無衝突，但是研究方法【並非各自驗證於不同族群】，這和之前的寫作可能會有衝突，問題如同第一項。

[松德、中風收案]2016.11.05收案統計及任務回報

收案紀錄：
工作坊

1. 下周開始周一、二前往福中收案

2. 周四、周五至心湖收案

急性
本周病房感控，無法收案，下周一需再確認。

CAAT及COMET

1.CAAT考量到個案需要隔週做四次，所以心湖的收案會先確認個案後四周可評估的時間，再行安排施測。這部分COMET較能夠配合，故會先邀請個案做COMET的測驗。

2. COMET目前會發現個案會點擊同一個選項，起初推測是個案不會使用滑鼠（或使用不順），所以就偷懶只點擊不滑動，有幾位功能較好，詢問問題能適當反應之個案代為作答之後可改善；但也有帶為作答之後，還是會有相同情況。推測後者應為個案能力不佳，故評估成績偏低。

其他任務追蹤：

電腦化測驗影片
1. CDPT使用近照的方式呈現教學影片，尚未開始拍攝，下下周若有空可以開始拍攝片段。

英文朗讀
1. 英文朗讀挑戰：上周7次，本周7次，累積108次，0次待補(~11/4)【英文紀錄】

2. 找到新的英文報紙- Taipei Time。

LOTCA-II寫作練習
1. 本周與恭宏、士捷討論研究限制的寫作方向，突破卡關許久的問題。

[松德、中風收案]2016.10.29收案統計及任務回報

收案紀錄：
工作坊

1. 已詢問李主任是否能下周前往福中收案

2. 心湖坊10/28綠野仙蹤，已於今日處理禮品問題

急性
病房感控，無法收案，下周一需再確認。

其他任務追蹤：

電腦化測驗影片
1. CDPT使用近照的方式呈現教學影片，尚未開始拍攝

英文朗讀
1. 英文朗讀挑戰：上周7次，本周7次，累積101次，0次待補(~10/28)【英文紀錄】

2. 本周回去上Lynn的英文，結果發現如果英文句子太長，我會無法了解整句英文的意思，代表其實我對英文的理解力尚須加強，可先從分解句子開始練習。

3. 空英有些文章有很長的句子，這周決定再拿另一種英文雜誌（有比較長的句子的，文章難度與空英的差不多的）來練習。

LOTCA-II寫作練習
1. 老師的修改方向及建議：老師修改的建議，如何吸收並且成為自己的東西。

2. 研究限制目前的做法是先參考別人寫的限制，但手中參考的LOTCA文獻都是實證研究，而非回顧性文獻。參考了其他人寫的回顧性文獻所寫的研究限制，我想可能是我模仿的地方太多，別人寫的限制不適合用在此篇研究。寫的時候也要清楚正在寫的是此篇文獻的弱點，還是其實根本完全寫錯了。

3. 結論：結論應該是總結研究的發現，並且依照這樣的結果做出的判斷及推論。後者我原本寫的內容並沒有做到，是否是因為功力不足？那如何提升？

4. 問題是否明確？